学校教育は、子どもたちの成長を支援し、社会に送り出すための重要な営みです。しかし、現代社会の変化は加速しており、学校教育のあり方もまた、常に問い直され、変化を求められています。本章では、学校教育の目的を改めて問い直し、青少年赤十字（JRC）活動との関連性について考察します。
学校教育の最も重要な目的の一つは、将来の地域社会を担う人材を育成することです。子どもたちは、学校での学びを通して、社会生活に必要な知識や技能、態度を身につけ、地域社会の一員として、主体的に社会に参画する力を養います。
現代の地域社会は、様々な課題を抱えています。
少子高齢化は、地域社会の活力低下、労働力不足、社会保障制度の維持困難など、様々な問題を引き起こしています。
地方では、人口減少と過疎化が進み、地域経済の衰退、公共サービスの維持困難、コミュニティの崩壊などが深刻化しています。
地球温暖化、資源枯渇、生物多様性の喪失など、環境問題は、地域社会の持続可能性を脅かしています。
経済格差、教育格差、情報格差など、様々な格差が拡大しており、社会の分断を招いています。
地震、津波、台風、豪雨など、自然災害が頻発しており、地域社会の安全・安心が脅かされています。
これらの課題を抱える地域社会を担う人材には、以下のような能力や資質が求められます。
地域社会の課題を発見し、分析し、解決策を考案し、実行する能力。
多様な立場の人々と対話し、協力関係を築く能力。
他者と協力して、目標を達成する能力。
自ら考え、判断し、行動する力。
自分の行動に責任を持ち、社会の一員としての役割を果たす意識。
自分の住む地域に愛着を持ち、地域社会に貢献しようとする意欲。
グローバルな視点を持ち、国際社会の一員として、地球規模の課題に関心を持つ。
JRC活動は、将来の地域社会を担う人材育成に大きく貢献することができます。
JRCの活動は、子どもたちが地域社会の課題を発見し、解決策を考え、実行する機会を提供します。
JRCの活動は、グループで活動することが多く、他者と協力して課題に取り組む経験を通して、コミュニケーション能力や協調性を養います。
JRCの活動は、子どもたちの自主性・自律性を尊重し、主体的な活動を促します。また、自分の行動に責任を持ち、社会の一員としての役割を果たすことの大切さを学びます。
JRCの地域貢献活動を通して、子どもたちは、自分の住む地域に愛着を持ち、地域社会に貢献する喜びを体験します。
JRCの国際交流活動を通して、子どもたちは、異文化理解を深め、国際的な視野を広げます。
学校教育は、学習指導要領に基づいて、様々な教育目標を掲げています。JRC活動は、これらの教育目標の達成を支援する上で、有効な手段となります。
JRC活動は、学習指導要領が掲げる「生きる力」の育成に直結する実践的な教育活動です。JRCの3つの実践目標（健康・安全、奉仕、国際理解・親善）は、学習指導要領の各教科や領域の目標と深く関連しており、JRC活動を教育課程に効果的に組み込むことで、教育目標の達成に大きく貢献することができます。
JRCの活動テーマを各教科の学習内容と関連付けることで、教科の学習内容をより深く理解し、多様な能力を育成することができます。
JRCの理念である人道的価値観、奉仕の精神、国際理解などは、道徳教育の内容と深く関連しています。JRC活動を通して、子どもたちは、道徳的な判断力や実践力を養うことができます。
JRC委員会やJRCクラブの活動は、特別活動の一環として位置づけられ、子どもたちの自主性、社会性、創造性を育みます。
JRCの3つの実践目標は、総合的な学習の時間における探究的な学習のテーマとして最適です。
JRC活動は、子どもたちの主体的な学習を促進し、学習意欲を高めます。
JRC活動は、子どもたちに、座学だけでは得られない、実践的な学びの機会を提供します。
JRC活動は、子どもたちの社会性を育み、コミュニケーション能力や協調性を高めます。
JRC活動は、子どもたちの道徳性を育み、人道的価値観を身につけさせます。
JRC活動は、子どもたちのキャリア意識を高め、将来の職業選択や社会参画を支援します。
JRC活動は、子どもたちの国際感覚を養い、グローバル社会で活躍できる人材を育成します。
まとめ：学校教育の目的とJRC活動
学校教育の目的は、子どもたちの成長を支援し、将来の地域社会を担う人材を育成することです。JRC活動は、この目的を達成するために、非常に有効な手段となります。
学校は、JRC活動を積極的に推進し、子どもたちの成長を支援していくことが求められます。JRC活動を通して、子どもたちが、知識・技能だけでなく、豊かな人間性や社会性を身につけ、自信を持って未来を切り拓いていくことを期待します。